สรุปบทความ
เรื่อง ประสบการณ์การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
โดย อ.ธวรรณรัตน์ สารพัด โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคาแหง
การประสบการณ์การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญเกิดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญทั้งสิ้นที่จะช่วยให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะความรู้ ความสามารถ ในองค์ประกอบและตัวบ่งชี้การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ได้แก่ การบริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้ และการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยมีเป้าหมายให้ผู้เรียนเป็นคนเก่ง ดี และมีความสุข ดังนั้นควรมีการเลือกรูปแบบของหลักสูตรที่จะช่วยพัฒนาศักยภาพในด้านการเรียนของผู้เรียนได้เป็นอย่างดี
เทคนิคการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญจากประสบการณ์การสอนวิชาวิทยาศาสตร์เป็น 3 ประเด็น ดังนี้
👉1. เทคนิคการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนเรียนเพื่อรู้รอบ ในบริบทนี้ครูผู้สอนควรคานึงว่าต้องการให้นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้าง ไม่ว่าจะเป็นการเรียนที่เน้นผลของการเรียนรู้ Study Skill และ Learning Style ที่แตกต่างกันของผู้เรียน ให้ผู้เรียนได้ทบทวนความรู้เดิม รู้จักแสวงหาความรู้ รวบรวมข้อมูลและประสบการณ์ต่างๆ โดยใช้กระบวนการคิดและกระบวนการอื่นๆที่จำเป็น
👉2. เทคนิคการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนเรียนแบบร่วมมือ การจัดการเรียนการสอนที่เน้นการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันในทางบวกระหว่างผู้เรียนด้วยกันเอง เกิดเป็นกระบวนการกลุ่มมีปฏิสัมพันธ์แบบตัวต่อตัว รวมทั้งเกิดทักษะทางสังคม ช่วยกันเรียนและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ซึ่งครูผู้สอนต้องคานึงถึงความสามารถของแต่ละคนในกลุ่ม
👉3. เทคนิคการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนบริการชุมชน จากแนวคิดที่ชุมชนเป็นแหล่งการเรียนรู้ของผู้เรียน ซึ่งผู้เรียนอาจได้เรียนรู้นอกห้องเรียน ได้ไปสัมผัสสถานที่จริงก่อให้เกิดการเรียนรู้ที่ยั่งยืน
สรุปบทความ ประสบการณ์การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญวิธีใดเป็นวิธีสอนที่ดีที่สุด เพราะการเรียนการสอนต้องขึ้นกับองค์ประกอบหลายประการ ดังนั้น จึงเป็นหน้าที่ของครูที่จะต้องตัดสินใจเลือกวิธีสอนตามความเหมาะสมของสภาพที่เป็นอยู่ ควรนาเทคนิคต่าง ๆ มากระตุ้นและเร้าความสนใจของผู้เรียน โดยพิจารณาให้เหมาะสมกับเนื้อหาและเวลาที่กำหนดให้
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น